今天上午有节政治课，政治！！我一直以我某方面的预感自豪，什么预感？就是在老师提问学生回答问题的时候，如果老师想要提问我的话，就会有一种异样的感觉，所以科目都一样，即使我低着头，我似乎也能感觉到老师的视线经过同学们的身上后，聚集于我身上一点一样，能够十分清楚地感觉到（目前暂无失手记录）！！！然后杯具的就“XX，你来回答这个问题”了，这种被动的形式，不喜欢啊。不过大多时候，都是有把握解决问题的，我都是先下手为强，于是很光荣地举起我的手…… 遇到那些比较纠结的问题的，怎么纠结法，有时还没想好，就被老师叫了，站起来回答的时候还在继续思考，可老师不这么认为，应该是觉得时间够了的才调你的。

在这堂政治课上，本人就得此待遇了，问题“如何做到班务和学习两不误”，伴随着的是同学放下重担般的那个舒心的叹气声，那个纠结啊，基本上本人负责的东西少之又少啊，仅仅是收发下作业罢了（确实很少啊），怎么会妨碍着另一方面呢？这完全就是要我自己捏造事实么……捏就捏吧，“把时间安排好……”以一个标准答案来说，应该还是没什么出入的。然后紧接而来的是下一个问题“如何安排……”然后像填填空题般地回答，经过一番计算（保守估计），我发现原来我是那么厉害，一直没发现。老师帮我算完后直截了当地给了我一句“太神了”。我很激动并且很惭愧地坐下，结束了这次提问。

下午，应该上午政治老师的推荐，叫同学们一起去买《学练快车道》的资料，于是乎，黑板上出来了一条告示，通知明天上午要把钱交齐的。老师说是每本￥23.8，经过一番奋斗，降至10块钱。可是！可是！黑板写着的是！6元！没错！是人民币！在本人周围的一些人还没因这次的物价下调而冷静下来的时候，价格再一次地跌了！只见写下公告的那位同学，又拿起粉笔，慢慢地擦去了公告上的阿拉伯数字6,然后很干脆地创下了5.5块的历史新低。“咱班的黑板啥时变成了证券交易所的那块了”。哟西，又省下了五毛，五毛……罢了。 再接上面，在本人周围的一些人还没因这次的物价再次下调而冷静下来的时候，那位同学又再一次地擦去了小数点前面的5,“又要降了，又要降了！”估计不止我一个人这样想吧。我满怀期待地看着那位同学从5改到了6，我不相信自己眼睛似的，揉了揉。顿时，嘘声四起。股市暗箱操作可是非法的！！最终以每本（股）6.5块收盘。

放学后，今天是第一次上第8节课，在以后的日子里，这样的生活也会正常化，全面化，习惯化，麻木化。在回家路上，吾之同窗偶遇5元钞票，道之与吾。吾一惊，熟视之，确以为伍元钞也。 但是我还是不想去拿它，我想放着在那里，想让这钞票回归到失主那里的机率少之又少，虽然小时候受到“熏陶”，拾到东西要交公。何处为“公”？老师？警察？别开玩笑了，没有五位数的，谁帮你找啊？于是乎，吾拉着吾同学，大步快走地离开那个地方，让有缘者去拿吧，也许可以救急。因为咱是属于那种拿了钱，没有目的，都不知道要干什么的人。让有需要的人去拿吧，关于那失主嘛，连钱都不爱惜，不放好的人，很难相信它会爱惜其它东西。

今天是久违了上学日，幸运地给了我一个清爽的早晨。很自觉地早睡给了我一个早起的机会，以致在开学第一天不会迟到，依嘻嘻。

新的班级，新的气息。踏入新的教室，都是一些新的面孔，以前曾经认识过但忘了的那些也算进去好了，大家都是因为这样那样的原因聚到了一起，希望大家能好好相处吧，呵呵。

新的书，新的知识。三年级的教科书又再次地创下了历史新高，可以确定以后会越来越多的，早已做好心理准备的我对些并没有感到惊奇。（PS. 不知为什么写到这里就突然想起了Veightz前辈的那句“知识是无价的 书籍是要钱的 学习是无价的 教育是收费的”。）

初三的班主任是教化学的，新科目。数学老师和物理老师都还是以前初二的那两位，很喜欢他们的课，能够很愉快地上他的课，这也能算是一种幸运吧。至于英语老师，则没那么幸运了，不过好的是，新的老师的语调听得很清楚，中文英文听得很清楚，以前的还要进行中文纠错，没办法，是英语老师，不是教语文的…

其实你只要在某一学期当上过一次班干部，那你在未来的时间里，这个职位一般都会沿袭下去了，这是哪个传统害的啊。